教育信息化对教育教学水平提升的促进作用
日期: 2016-8-26

——博冠科技实施西宁市学业水平测试和学生综合素质评价实效分析

概述

    信息时代对教育提出了新的要求,教育改革势在必行,而教育信息化则成为了教育改革的突破口。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,落实中央有关教育信息化的战略部署和第二次全国教育信息化工作会议精神,完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》确定的教育信息化目标任务,全面深入推进“十三五”教育信息化工作,有一些省市已经走在前面,积极尝试以教育信息化促进教育教学水平提升的实践工作,西安博冠信息科技股份有限公司有幸支持了西宁市学业水平测试实践。通过实践验证了在中小学教育教学过程中,合理地运用教育信息化,能对教学质量和效率的提升以及学生均衡发展起到积极的推动作用。

一、现状分析          

    我国当前“一考定终身”的弊端越来越明显,教学目的多以应试为主,老师、家长和学生也更多地将关注点放在了学业成绩上面,仅以结果为导向,却忽视了学生成长过程的重要性,阻碍了学生的全面协调发展。为此,国家教育部也持续通过在全国范围内推行和试点新课改制度和高考改革方案,以此适应社会进步和教育的发展。

    目前很多省市在教育教学改进提升过程中,由于教育信息化应用程度尚处于初级阶段,传统的数据获取、手工统计及分析方法在时效性和准确性方面存在诸多问题,使得教育教学管理部门无法快速获取到精准的多维量化分析数据,导致多校间客观横向对比不足,在全局把控和教育教学整体改进提升方面存在较大困难,改进提升速度较缓慢,效果一般。

    博冠科技自主研发的学业水平测试软件解决这一难题,主要针对初高中学生在校期间学习情况进行全面检测,目的就是为了加强初高中学校的课程管理和质量监控,通过大数据多层面、多维度智能化分析,向学校、教育局等机构提供更多有效的信息,挖掘学生个性潜能、促进学生均衡发展,同时,有利于同一地区内教育资源的均衡化。

二、教育教学水平提升改进思路

1、为打破“一考定终身”的现状进行积极尝试,“育人”与“育分”两手抓,相促进

    顺应国家教委及教育部的新课改和高考改革方案思路,将“中考成绩为唯一录取分配依据”转变为“以全面评价为录取分配依据”,即通过每学期的学业水平测试成绩加权 + 每学年学生综合素质评价结果加权,来综合衡量学生的学习情况及德智体美劳全面发展情况,并以此加权结果作为中高考录取分配的依据。

2、以教育教学大数据分析助力教学水平科学提升,探索基于数据驱动改善教与学的新模式

    以教育信息化为强有力的支撑工具,通过更加科学高效的方法,实现某个省市地区多校间教育教学大数据采集、多维对比分析和应用,为教学水平的提升提供精准量化数据支撑,跳出单纯的知识与技能训练的浅层教学,通过数据驱动改善教与学,数据推动评价,数据提高效率,使该省市教育教学水平能够有显著的改进和提升。

3、通过信息化工具方法,关注学生成长过程,牵引学生全面均衡发展

    建立和健全学生综合素质评价体系,帮助学生培优补差,促进学生均衡发展,挖掘学生个性潜能,为学生的职业生涯规划提供科学依据。

三、博冠科技学业水平测试实践分析

1、学业水平测试简介

    博冠科技学业水平测试通过智能化的多校间分层分级考试结果分析诊断,发现各层面教育教学过程中存在的问题,识别改进点,促进教育教学的持续提升。

2、博冠科技学业水平测试可达到的结果

    依托云计算和云存储进行大数据分析,高效科学地智能诊断各省市县辖区内整体教育质量与教学水平,及时准确地呈现了如下多维度分析结果:

      教育局层面:全市成绩分数段分析,全市各科三率,试卷综合分析,各校分数段分析对比,各校各科平均分,各校学科总分平均分及分值差,学校三率对比;

      教科研层面:各科分数段人数统计,各科小题分析,各科知识点分析,各科题类分析,各科认知水平分析,各科模块得分分析,各科各题选项分析,各科试题综合分析,各科分数段分析,各科平均分,各科三率分析,各科四度分析,试卷适合度分析,试卷综合指标分析,试题班平均分对比;

      学校层面:N名学生班级分布,分数段学生全校统计,学科偏科分析,班级历次成绩跟踪,成绩考核排名分析,全校各科知识点得分分析,全校各科认知水平分析,全校各科题类分析,全校各科小题分析,全校各科三率对比,标志答卷查询,优秀答卷查询,

      班级层面:环比进/退步学生查询,学生进/退步一览表,偏科学生一览表,目标学生偏科分析,各班三率对比分析,各班三率综合分析,各科三率对比分析,学生小题得分详单,班级历次成绩跟踪,环比班级进/退步分析,班级进/退步一览表,年级知识点得分分析,班级历次知识点分析,班级认知水平分析,班级历次认知水平,班级题类分析,班级历次题类分析;

      学生层面:学生成绩通知单,学生历次成绩查询,学生答卷报告单,学生答卷查询,学生知识点得分分析,学生历次知识点跟踪,学生历次知识点对比,学生认知水平分析,学生历次认知水平,学生题类分析,学生历次题类分析,学生错题查询,按知识点错题查询。

四、西宁市学业水平测试实践分析

1、西宁市学业水平测试安排

    西宁市教育局统一组织辖区内初一初二年级的学业水平联合考试。每学期末组织一次考试,统一命题、统一考试时间、统一阅卷,并通过智能化的多校间分层分级考试结果分析诊断,发现各层面教育教学过程中存在的问题,识别改进点,促进教育教学的持续提升。

2、2016年西宁市学业水平测试工作总结

        20167月,我市首次组织市辖区范围内的学业水平测试,尝试数据驱动教育教学改进。本次测试共有35所学校的初一初二2个年级参与,其中初一参加考试人数12073人,初二参加考试人数11919人,共计23992名学生,考试时间为718-20日,阅卷周期为718-22日,723日老师、家长和学生即可在线查询考试成绩。阅卷组织之简化,阅卷过程之高效,为西宁市联考工作首例。

    本次阅卷工作采取集中扫描、分散阅卷的策略,共设置6个扫描点就近集中扫描考试答题卡,扫描数据集中上传至市教育局数据中心,约1300位阅卷教师分散自由式阅卷,能保证当日考试科目可当日开始阅卷,也最大程度地保障了学业水平测试过程及结果的公平公正。

    阅卷结束后,由学业水平智能诊断系统取代了传统的手工统计,当天即输出了全方位的教学质量检测诊断分析报告,为接下来的教育教学分析改进提供了精准的量化依据。

3、2016年西宁市学业水平测试成果展示

    1)博冠科技学业水平测试结果为各省市县教育局及下属各中小学建立和打通多种获取教学质量分析诊断数据的渠道。

       2)为教育教学的改进和提升提供客观准确的数据支撑

       及时真实反映教师“教”的情况:使教育局、学校及时掌握教学动态,发现问题,使教学更具针对性,提高教学质量。

       及时真实反映学生“学”的情况:使学生及时了解自身的学习状况、知识点掌握情况等,从而更好的调整学习方法、提高学习效果。

       3)依托云计算和云存储工具,从教育局、教科研、学校、班级、学生等不同层面各个纬度进行大数据分析,高效科学地智能诊断西宁市辖区内整体教育质量与教学水平,及时准确地呈现了多维度分析结果。

五、博冠科技学生综合素质评价体系建设方案

1、博冠科技学生综合素质评价体系简介

    博冠科技学生综合素质评价体系,从“育人”的层面进行设计与实践,以学生素质教育为价值取向,分别从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度对学生日常表现进行全面综合的量化评价。同时,集评价过程管理、评价结果统计分析、应用归档查询于一体的科学评价管理体系。

2、目的:辅助转变应试教育现状、助力学生全面均衡发展。

    跳出单纯的知识与技能训练的浅层教学,将素质教育与应试教育完美结合。在牵引学校转变人才培养模式的同时,规范科学评价过程管理,帮助学生培优补差,通过正向牵引,找出差距,促进学生均衡发展,挖掘学生个性潜能,建立学生成长档案袋,为学生的职业生涯规划提供科学依据。

3、依据

     2014年教育部发布的《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》

     2008年教育部发布的《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》

    2002年教育部发布的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》

4、评价过程介绍

    依照教育部发布的六个评价维度,分别从五个方面对学生的德、智、体、美、劳进行全面的量化评价:

5、评价结果应用

    每学期形成学生成长可量化的精准分析报告,老师和家长可根据分析结果,结合学生自身的特点,有针对性的给予引导,促进学生全面均衡发展;

    升学录取时,可将综合素质评价结果作为录取依据之一;

    可将学生各学段的综合表现智能生成学生成长档案袋,数据安全,记录全面,查询便捷,并能为后续的大数据分析奠定坚实的基础和基础数据的积累。

6、方案实效分析

    预期通过建立和健全学生综合素质评价体系,实现如下转变和提升:

    在评价方法上,由“教师主观印象评价”变为“客观量化评价”;

    在评价主体上,由“教师单一评价”变为“全员参与评价”;

    在评价重心上,由“注重考试结果”变为“关注成长过程”;

    在评价手段上,由“书面记录和纸笔评价”变为“数字信息评价”;

    在评价效果上,由“流于形式”评价变为“促进激励改进”。



Copyright © 2011-2015 www.firstelite.net, All Rights Reserved
ICP备案号:陕ICP备08002863号-1

置顶